Chers lecteurs,

     Tout d'abord, je tiens à profiter de la sortie du premier numéro du journal de l'année pour vous adresser tous les voeux de l'association. Qu'elle soit porteuse de satisfactions et de réussites de tous ordres pour chacun de vous.

     Pour Contact, 2002 s'inscrit à la fois dans la pérennisation de nos activités (ça y est, les p'tits déj-entreprise ont bientôt un an ; l'ADUM, annuaire des doctorants et des anciens atteint sa vitesse de croisière en s'ouvrant pleinement aux trois universités montpelliéraines) et dans la nouveauté (mise en place d'un module "Qualité totale et ISO9000" ; perspective d'une grand manifestation trans-universitaire à la prochaine rentrée ; refonte totale de l'ADOCAM, l'annuaire des mini-CV).

     Ce nouveau numéro, nous avons voulu le placer sous le thème de la prise en main de la "profession de thésard". En effet, il est très souvent reproché au jeune docteur de ne rien savoir faire d'autre que son sujet précis de spécialisation. Bien entendu, un tel reproche est infondé à la base : le docteur a su, au cours de sa thèse, analyser des problématiques complexes, gérer un projet de recherche à part entière, diffuser et valoriser ses résultats et, enfin, réaliser une vaste synthèse de toutes les données qu'il aura récoltées.

     Au-delà de son activité de recherche, le doctorant dispose d'un très grand nombre de moyens pour diversifier ses activités L'implication dans des mouvements associatifs, dans des activités administratives (conseils universitaires, conseils d'ED, mais aussi collectivités), bref, toute activité menée en dehors de la thèse peut et même doit être valorisée comme une expérience à part entière. Demandez à n'importe quel actif de Contact l'acquis que lui a conféré son implication dans l'asso, mais surtout, demandez à n'importe quel ancien actif combien cela l'a aidé à trouver un emploi, vous serez étonnés!
     D'ailleurs, la réforme des enseignements doctoraux (allègement en DEA, modules dits "d'ouverture" pendant la thèse) montre que les instances dirigeantes du Ministère et des universités l'ont bien compris, et cherchent à sensibiliser les doctorants sur ce point.

     En un mot, ce n'est pas pour faire de la pub pour une célèbre marque de café, mais le mot d'ordre du docteur à venir pourrait bien être "Open up !"
    
Bonne lecture !

Guillaume Bertault
Président de l'association

     La rédaction du journal de Contact vous avait déjà parlé du 5ème carrefour des Biotechnologies qui a rassemblé en novembre dernier à Nîmes les principaux acteurs des Biotechnologies en France. Cet événement a connu un réel succès, tant auprès des doctorants et étudiants que des industriels et chercheurs du public. Selon les dernières estimations, 1 300 congressistes (dont 118 intervenants et conférenciers) ont assisté aux conférences et débats scientifiques et 2 000 personnes ont visité les expositions et manifestations gratuites à destination du Grand Public. Les participants ont particulièrement apprécié les conférences scientifiques ainsi que les tables-rondes, qui proposaient des débats sur les métiers en Biotechnologies. Ces tables-rondes étaient animées notamment par des docteurs aujourd'hui acteurs des biotechnologies dans le secteur privé.

     Devant le succès de ces tables-rondes, dans lesquelles l'association Contact s'était investie en coopération avec D. Dupret de la Société Protéus et le CEEI de Nîmes, Contact a décidé de remettre le couvert et de proposer à nouveau des rencontres entreprises / jeunes chercheurs. Ainsi, grâce à la collaboration des associations CBS2, Athema, Polybiotech et Contact, le colloque "Biotechno 2002" va être organisé en juin prochain à Montpellier.

     Le programme de cette journée permettra à chacun d'établir son programme à la carte en choisissant parmi des conférences, tables-rondes, ateliers et rencontres-entreprises. Des thèmes comme les métiers de la recherche, la création d'entreprise, le consulting, le recrutement seront abordés par des professionnels des différents domaines et par des témoignages de docteurs et chefs d'entreprises. Ces rencontres entreprises / jeunes chercheurs " Biotechno 2002 " sont également organisées dans 6 autres grandes villes de France. Les programmes complets seront bientôt disponibles sur : http://www.biotechno.asso.fr

Sandrine Milesi
Responsable des biotechnologies, Association Contact

Pour plus de renseignements sur ces manifestations : biotechnologies@contact.asso.fr

     Les DEA et doctorants de l'Université Montpellier III ont rejoint l'annuaire des Elèves et anciens élèves des Ecoles Doctorales de Montpellier. A la demande des deux directeurs des Ecoles doctorales, M. Citti et M. Le Blévec et du vice-président du Conseil Scientifique, M. Collomb, les doctorants de l'UPV commencé à s'inscrire dans l'annuaire lors de cette rentrée universitaire. Fin janvier, ils sont 150 à faire partie de l'ADUM. L'annuaire regroupant déjà les troisièmes cycles des autres Universités de Montpellier, il semblerait ainsi que les doctorants de Paul-Valéry s'intègrent désormais à la communauté universitaire de Montpellier.

Laurence Montroussier

     Chères lectrices,chers lecteurs, bonjour.

     Environ une fois par mois, l'association Contact, par l'intermédiaire de charmants membres dont je fais partie, organise un P'tit-Déjeuner Entreprise. Il s'agit d'un rendez-vous (matinal) qui tente de donner un éclairage sur un sujet ayant trait à l'entreprise. Par exemple, le thème approché le jeudi 7 mars 2002 est : " le management ". Ce sujet est abordé avec trois intervenants, l'un qui témoignera de ce que c'est au quotidien, à la sortie des études. Les deux autres intervenants nous communiqueront une vision plus large du problème, l'intérêt de la chose étant d'aborder le " à quoi ça sert " et le " comment ça marche ".
Toutes les infos sur les 8 rdv organisés, et aussi pour vous inscrire, notre page oueb :
http://www.contact.asso.fr/ptidej.

Pourquoi organiser ce type de rencontres ?
     Le but de cette opération est de sensibiliser les doctorants au monde de l'entreprise, notamment parce que de plus en plus de ces futurs docteurs trouveront un travail dans le secteur privé. Les doctorants présentent généralement une grande méconnaissance de ce que pourra être leur emploi après l'université, mais également des organismes ou personnes leur permettant de faire leurs premiers pas dans le monde du travail. En outre, et c'est finalement le plus surprenant, la plupart des doctorants ne savent absolument pas qu'ils ont des compétences qui intéressent la majorité des employeurs.

Ces petits-déjeuners ont donc plusieurs fonctions :

• présenter les témoignages de docteurs travaillant en entreprise, qui expliquent en quoi consiste leur activité, et comment ils en sont venus à l'exercer.
• expliquer en quoi la formation que l'on reçoit en 3ème cycle universitaire est intéressante dans l'exercice d'un emploi, indépendamment du secteur d'activité choisi
• informer brièvement les doctorants sur les personnes et les organismes pouvant les renseigner ou les aiguiller dans la maturation de leur projet professionnel.     
• et si possible, essayer de former un réseau stable impliquant des organismes d'insertion et des professionnels de divers horizons, pour tenter de faciliter l'insertion des docteurs en entreprise.

     Ce dernier point se rattache au but global de l'association Contact. Dans ce cadre, nous essayons d'impliquer les anciens doctorants, maintenant entrés sur le marché du travail, pour qu'ils puissent servir de points d'entrée dans le monde de l'entreprise. De même, nous essayons d'impliquer des recruteurs professionnels, de leur montrer que le doctorant représente un potentiel important, clairement inexploité.

Comment ça marche ?
     L'intérêt de la formule adoptée (petit-déjeuner) tient essentiellement en deux points :
- ça ne prend pas énormément de temps dans la journée (fin vers 10h).
- les participants sont en lien direct avec des intervenants qui sont là de leur plein gré ; l'ambiance est donc plutôt détendue et le dialogue très facile.

     Ah si, quand-même : ça coûte 1.5 euros pour le petit-déjeuner (mais rassurez-vous, si un jour nous faisons des bénéfices, ils seront remis à l'institut de protection du thésard nécessiteux).

     En conclusion, je signalerai que les doctorants qui participent à un de ces rendez-vous y reviennent souvent : ça doit donc avoir un intérêt même pour ceux qui ne font pas partie des organisateurs Je vous invite donc tout simplement à venir nous voir un de ces matins.
Et si vous le souhaitez, n'hésitez surtout pas à nous communiquer les idées que vous auriez sur des thèmes à aborder ou des intervenants potentiels que vous connaîtriez (merci pour les GO, qui sont toujours contents d'avoir un petit coup de pouce).

     Contact a mis en place pour vous, et en partenariat avec la Maison des Ecoles Doctorales et le Bureau d'Insertion Professionnelle des Etudiants, plusieurs modules transversaux visant à une meilleure connaissance de l'entreprise, et à une diversification des compétences. L'actualité du moment concerne les modules d'anglais et "Qualité totale et ISO9000".

Module d'Anglais
     Pour la deuxième année consécutive, 2 modules d'anglais, de 20h chacun, ont été organisés conjointement par le SCEL, la Maison des Ecoles Doctorales et Contact. Le coût unitaire de participation à un module est d'environ 500 Frs, pris en charge compte par la MED ou les ED. Les premiers cours ont débuté le 14 janvier avec 154 étudiants inscrits, dont plus de trente de l'UMIII, 120 pour le module production orale, 93 pour le module préparation au TOEFL et TOEIC.

Module "Qualité"
     L'association Contact et la Maison des Ecoles Doctorales (MED) proposent un nouveau module intitulé : "Qualité Totale et ISO 9000". Cette formation, ouverte à tous, se déroulera de 9h à 12h et de 13h30 à17h, les 13, 14 et 15 Mars 2002 à l'Université Montpellier II dans l'amphi de minéralogie, bâtiment 11, rez-de-chaussée.

Conformément aux statuts de l'association, l'assemblée générale annuelle de l'association se réunira le jeudi 28 mars à 18 heures. Pourront y siéger tous les membres adhérents inscrits au plus tard le 21/03/2002. L'ordre du jour provisoire est le suivant:
- Lecture et approbation du bilan moral et du bilan financier,
- élection du Conseil d'Administration.

A noter : l'assemblée générale se terminera par un apéritif auquel tous les adhérents sont conviés, et la soirée se prolongera au Point Zéro, histoire de fêter le nouveau CA.

Message ayant pour but notre seule auto-satisfaction :
     Nous ne pouvions clôturer cette rubrique "Actualité de Contact" sans nous enorgueillir de compter au sein de notre association des activités et membres capables d'intéresser les chroniqueurs de l'association Bernard Grégory. Bravo à Syn'Act et à Olivier Thaler, notre cher vice-président, pour avoir été les sujets de tels articles et merci de promouvoir ainsi l'image de l'association.

     Depuis deux ans, les doctorants peuvent suivre des modules complémentaires pendant leur thèse, le but étant de diversifier leurs connaissances. Actuellement, ces modules sont proposés soit par les Ecoles Doctorales (modules internes), soit par d'autres institutions de l'Université ou par des associations (modules transversaux). En général, les modules internes permettent d'approfondir des spécialités scientifiques et les modules transversaux regroupent les autres disciplines (anglais, gestion, etc). La validation des formations complémentaires est de la compétence de chaque Ecole Doctorale (ED) mais une ED a la possibilité de valider un module qu'elle n'organise pas elle même. C'est grâce à cette souplesse que j'ai pu faire reconnaître ma participation au 5ème Carrefour des Biotechnologies.

     En tant que membre actif de l'association Contact, j'ai en effet participé à l'organisation de cet évènement national qui s'est déroulé à Nîmes les 13 et 14 novembre 2001. Notre travail a consisté tout d'abord à promouvoir le 5ème Carrefour auprès des doctorants, puis pendant le congrés, à animer des tables-rondes.

     Mon engagement dans l'organisation et dans la réalisation du 5ième Carrefour des Biotechnologies représente une expérience bénéfique, une ouverture vers l'extérieur et une construction personnelle. La préparation de ce projet réalisé en groupe, a nécessité la répartition des tâches, la définition des responsabilités de chacun, la présence à des comités de pilotage. Les communications réalisées autour de cet évènement (création d'une page web sur le site de l'association Contact, articles dans le journal de l'association, diffusion par mail, poses d'affiches ) m'ont appris à promouvoir et à défendre un projet. Les rencontres avec les industriels et les universitaires m'ont fait prendre conscience de l'essor des "métiers à l'interface". De plus, ces rencontres enrichissent mon réseau de relations !
Préparation, organisation, promotion et réalisation définissent les actions de la gestion de projet. Actuellement, de telles implications sont fortement conseillées par le ministère de l'Education Nationale et de la Recherche à travers notamment la réalisation de modules. C'est à ce titre que ma participation au 5ème Carrefour des Biotechnologies a été validée.

      La formation complémentaire du doctorant est composé par le doctorant lui-même ! Vous disposez d'un crédit temps afin de vous perfectionner, de vous ouvrir vers l'extérieur, alors profitez-en : participez à des activités externes à votre thèse et faites les valider par votre directeur d'ED !

Florence Charles

      L'UEMG, qu'est-ce que c'est : il s'agit de l'Unité d'Enseignement de Méthodologie Générale, mise en place depuis deux ans sur l'UMII, pour les DEUG fraîchement bacheliers. Ce module, qui a été importé de l'université Lyon I, répond notamment à deux besoins :
- donner un minimum de méthode de travail aux nouveaux étudiants, jusque-là cocounés dans des classes à faible effectif et peu confrontés aux travaux de synthèse qui leur seront désormais demandés.
- impliquer les étudiants dans leur projet professionnel, en leur donnant la possibilité (et même l'obligation) d'y réfléchir et de se renseigner au moins quelques heures dès le début de leur cursus.

      Comment ça marche : les étudiants de première période sont regroupés par affinité de projet professionnel, puis se rassemblent eux-même par équipes d'environ 6. Chaque équipe devra travailler sur deux projets distincts :

• le projet " scientifique " qui est un travail de synthèse sur un sujet intéressant l'équipe, réalisé exclusivement à partir de documents en anglais. Un rapport de 4 pages sera rédigé, complété d'une présentation orale, avec comme support visuel des transparents.
  
  
• Le projet " professionnel ", qui consiste à rassembler toutes les informations disponibles sur l'activité qu'ont choisi d'explorer les étudiants. Ils seront donc amenés à déterminer quel cursus suivre, quelles compétences complémentaires pourront être demandées, et surtout quelle est la réalité quotidienne de cette activité. Cela requiert la recherche d'une documentation classique, mais surtout la réalisation d'interviews de personnes travaillant dans le domaine sélectionné. Une synthèse est demandée, sous forme de rapports personnels (2 pages) et d'un poster d'équipe. Un oral de présentation sera effectué en utilisant le poster comme support.
  

      Et comme l'annonçait le titre, chaque groupe (40 étudiants environ) est encadré par un doctorant ayant fait ses études à l'UMII et communément appelé tuteur. Etre tuteur se révèle d'ailleurs une expérience pour le moins enrichissante : on apprend beaucoup au contact des DEUG, et l'on a aussi pas mal de choses à leur faire découvrir Donc, si ça vous tente de faire une vacation, vous pourrez postuler pour l'année prochaine auprès du responsable de l'unité d'enseignement.

      Pourquoi la mettre en place : c'est là que nous entrons dans le vif du sujet : statistiquement, la majorité des étudiants arrivant en DEUG ne savent pas ce qu'ils veulent faire ou sont là par défaut. Vous connaissez le résultat qui s'ensuit : défaut de motivation, échec très spectaculaire aux examens, temps + énergie perdus, et sortie sans être plus avancé.
Donc, ce module est notamment là pour que les étudiants réfléchissent à leur avenir, à ce qui les tente, à comment y parvenir. Mais une chose aussi est demandée : de penser à plusieurs voies possibles, le projet préférentiel pouvant se révéler être une impasse.

      Pourquoi vous parler de ce module : il s'agit d'une sensibilisation pour les doctorants dont je fais d'ailleurs partie : nous-même qui arrivons en fin d'études, où en sommes-nous ? Comme le quatrième cycle universitaire n'est pas encore mis en place, il va bien falloir nous jeter à l'eau. Mais, et bien que notre formation nous y prépare, une part non négligeable d'entre nous ne serons finalement pas recrutée sur un poste académique. Il va donc bien falloir qu'elle se recycle dans autre chose.
Voici donc le seul message que je veux vous faire passer : à tous ceux qui font de la recherche fondamentale, constatez que l'université a raison de pousser les étudiants à réfléchir à leur avenir, constatez que votre charte des thèses vous demande la même chose. Alors surtout, et même si vous avez l'impression que vous n'en aurez jamais le temps, obligez-vous à mettre au point votre projet professionnel ! Comme dernier argument, pour convaincre les derniers sceptiques, je vous parlerai très brièvement de la formation : " du bilan de compétences aux techniques de recherche d'emploi ".
     Mis en place par le BIPE (Bureau d'Insertion Professionnelle des Etudiants) ), ce module de thèse nous prépare à la recherche d'emploi, et comprend, bien entendu, une partie de définition du projet professionnel. Le taux de satisfaction des étudiants ayant suivi ce module incite vraiment à penser que décidément, " perdre " quelques heures sur des " projections fumeuses ", c'est vraiment pas du luxe.

      Je vous souhaite donc un excellent projet professionnel, et j'espère que vous m'en souhaitez autant.

Pour tout savoir sur l'UEMG : consultez le bilan de l'année 2000-2001

Cyrille de Joussineau

      I.N.S.E.R.M., quel est donc la signification de ces runes étranges ? Ma recherche pour élucider ce mystère, ces lettres mystiques, m'amena après un long périple a rencontrer un noble sage... Selon lui, il s'agit de ce que l'on appelle une E.P.S.T. Une autre suite de glyphes que je ne comprenais pas. Suivant ses précieux conseils j'ai alors décidé de partir en exploration à travers le grand labyrinthe de l'information que l'on nomme Internet. Et là, au détour d'un couloir, dans un grand grimoire, j'ai trouvé les nombreuses réponses que je cherchais ...
      I.N.S.E.R.M. signifie Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale, un Etablissement Public à caractère Scientifique et Technologique (E.P.S.T.) placé sous la double tutelle des ministères de la recherche et de la santé. Il a pour but de mieux connaître et d'améliorer la santé de l'homme à travers la recherche. L'INSERM c'est un budget de 2,7 milliards de FF HT en 2001 : 87% de subventions de l'état et13% de ressources extérieures. Ce budget permet d'animer un réseau de 326 laboratoires en partenariat avec les hôpitaux, les universités et les autres institutions de recherche. Il est composé d'une communauté scientifique, médicale et technique de 10 000 personnes, majoritairement constituée de chercheurs, d'ingénieurs, de techniciens et d'administratifs (un peu plus de 6000 personnes), mais aussi de médecins -hospitaliers, d'hospitalo-universitaires, de boursiers et d'étudiants étrangers.
      Les entreprises pharmaceutiques, de biotechnologies ou de technologies médicales, collaborent avec les laboratoires de l'Institut au travers de nombreux contrats, produits de recherche, diagnostiques et thérapeutique; et brevets. Mais ce ne sont pas les seuls, viennent s'ajouter des projets de recherche en partenariat avec des institutions de protection sociale, les organismes sanitaires et sociaux, les associations caritatives et les fondations. Enfin, l'INSERM présente une forte activité d'échange au niveau international, aussi bien au niveau des connaissances que des individus.

       Au fil des chapitres je découvris une représentation et une description des métiers de l'INSERM. Un manuscrit tout entier leur était consacré. D'une main tremblante, je m'empressais de le saisir et de le ramener au local de l'association Contact où vous pouvez le consulter.

Les métiers de l'INSERM s'organisent autour de deux grands pôles : Les métiers de la recherche : chercheurs, ingénieurs et techniciens de la recherche       La mission des chercheurs est de produire des résultats de recherche aussi bien dans le cadre médical que le cadre industriel. Ils peuvent exercer, simultanément ou tout au long de leurs carrières, plusieurs activités complémentaires : recherche en laboratoire, expertise/consultance, enseignement, valorisation...           Les ingénieurs et techniciens travaillent avec les chercheurs. Les ingénieurs, en collaboration avec les chercheurs, conçoivent, développent et conduisent de nouvelles méthodes ou technologies dans le cadre d'un projet scientifique. Les techniciens assistent les chercheurs et les ingénieurs dans la réalisation et la conduite des expérimentations. Les métiers de gestion de la recherche, structurés autour des activités de communication, du droit, de la gestion financière et des ressources humaines.       Parallèlement aux métiers scientifiques et technologiques, il existe, à l'INSERM, des métiers de gestion de la recherche indispensables au bon fonctionnement de l'institut. Ces métiers sont exercés dans les structures administratives de l'INSERM, au siège, dans les administrations déléguées régionales mais aussi dans chaque formation de recherche. Les grades d'ingénieurs et de techniciens y sont les plus représentés. Certains de ces métiers et en particulier ceux touchant à la valorisation des résultats (dépôts de brevets...) demandent une double compétence (scientifique et juridique). C'est pourquoi, les chercheurs, ingénieurs et techniciens peuvent bénéficier de formations complémentaires.ers de gestion de la recherche,structurés autour des activités de communication, du droit, de la gestion financière et des ressources humaine       De par son statut, l'INSERM emploie des fonctionnaires recrutés par voie de concours externes, comme dans l'ensemble de la fonction publique. La liste des postes ouverts aux concours, le calendrier des épreuves et les modalités d'inscription sont annoncés par publication au journal officiel, par voie de presse dans des quotidiens d'information nationaux et régionaux et par affichage sur le site Internet de l'INSERM : http://www.inserm.fr.       L'INSERM recrute également des personnels en contrat à durée déterminée, des chercheurs étrangers ou étudiants dotés d'une formation doctorale, des stagiaires, des boursiers.

LANCEMENT DE LA CAMPAGNE POSTES D'ACCUEIL 2002 Dans le cadre du soutien à la formation à la recherche par la recherche, l'INSERM accueille dans ses laboratoires: - de jeunes docteurs en médecine ou en pharmacie, titulaires d'un DEA - de jeunes diplômés de grandes écoles d'ingénieurs - de jeunes diplômés d'écoles vétérinaires. Dossiers de candidatures disponibles à partir de vendredi 15 février 2002 à l'adresse suivante: http://www.inserm.fr- rubrique "La recherche à l'INSERM" - Appel d'offres. Pour les postes d'accueil de jeunes ingénieurs: résultat de l'enquête "profils d'accueil" auprès des laboratoires, disponible à la même adresse à partir du 15 février 2002. Date limite de dépôt des dossiers: 2 avril 2002. Contact: Juliette BOURDON Département des ressources humaines (bureau des chercheurs), tél : 01.44.23.62.48.

Sources : http://www.inserm.fr
- Les métiers de l'INSERM, édition novembre 2001
- Tous nos remerciements à M.Gilles Block pour nous avoir apporté ses lumières sur l'INSERM

Jérôme Gobinet

 

Comment valoriser son travail de thèse ?

 

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